Secundaria

• Continuando con la línea del nivel primario, se desarrolla y apuntala el fin de la educación Salesiana, formar “Buenos Cristianos y Honrados Ciudadanos”. Por eso en este nivel también se desarrollan actividades pastorales, culturales, académicas y deportivas a todo nivel. Se incide concretamente en las cuatro dimensiones de la obra Salesiana:

a) DIMENSION EVANGELIZADORA – CATEQUETICA:

La evangelización de los jóvenes es la principal finalidad de la misión salesiana. De acuerdo a esta dimensión, nuestra labor salesiana está orientada a la madurez plena de los jóvenes en Cristo (Cfr. Constituciones 31) y a su crecimiento en la Iglesia, por ello se les acompaña en su crecimiento humano evangelizándolos y educándolos en la fe.

Esta evangelización busca concretarse en una síntesis fe – vida, como objetivo final de la actividad pastoral salesiana, producto de la cual el joven traduzca su fe comprometida en una escala de valores coherente. Por ello la evangelización:

• Abre las puertas a la trascendencia.

• Ayuda a vivir experiencias con la Palabra de Dios y la celebración de los Sacramentos,

• Promueve actitudes, costumbres y gestos de fe.

b) DIMENSION EDUCATIVO – CULTURAL:

Es un rasgo característico de la Pastoral Juvenil Salesiana, orientada a nuestros destinatarios que necesitan un apoyo en su crecimiento humano. Esta dimensión contempla la organización, la estructuración y la ejecución de los contenidos, la instrucción, la cultura, la preparación de trabajos y el tiempo libre como parte del camino de fe, vale decir “evangelizamos educando”, he allí nuestro método.

Nuestra intervención educativa quiere desarrollar una persona capaz de asumir la vida de manera integral, en la que se desenvuelva con calidad; que mire en la sociedad y en las otras personas un patrimonio ideal de valores. Quiere además una persona de actitudes dinámicas y críticas frente a la realidad y a los acontecimientos, que sea capaz de brindar servicio y pueda asumir sus propias opciones.

Este crecimiento humano se desarrolla en un contexto cultural, en el que se vive, participa y se cultivan facultades intelectuales y morales. Con esta dimensión queremos ser mediadores entre la cultura y la persona, haciendo que ésta se inserte en ella, de tal manera que se convierta en un generador de desarrollo positivo de la realidad cultural que le toca

c) DIMENSIÓN VOCACIONAL:

Es la dimensión que al tener como centro a la persona, ayuda al joven a realizar su propio proyecto de vida según el llamado de Dios (vocación), para la cual se tiene muy en cuenta los siguientes aspectos:

• La actitud de la persona que va tomando conciencia de su propia existencia.

• La ayuda del acompañante adulto, que va ofreciendo elementos de discernimiento y de experiencias de vida.

Ello implica:

• La orientación permanente

• La constante atención para descubrir y acompañar con iniciativa diferentes y apropiadas vocaciones de particulares compromisos en la sociedad y la Iglesia.

• Especial responsabilidad por el cultivo de vocaciones salesianas, consagradas o seglares, presentes en los jóvenes.

d) DIMENSION ASOCIATIVA:

Implica un ambiente de participación y de relaciones amistosas y fraternas; un modo comunitario de crecimiento humano y cristiano, vivificado por la presencia amorosa, solidaria y animadora de los educadores, y favorece todas las formas constructivas de actividad y de vida asociativa, como iniciación concreta al compromiso en la sociedad y en la iglesia. Ello implica:

• Desarrollar la capacidad de percibir y vivir en profundidad el valor del otro y de la comunidad, como tejido de relaciones interpersonales.

• Madurar en la disponibilidad a participar y a intervenir activamente en el propio ambiente.

• Iniciar en el compromiso social, educando en la responsabilidad del bien común.

• Profundizar en la experiencia de Iglesia como comunión y servicio.

• Descubrir y madurar la propia decisión vocacional en el conjunto social y eclesial.

Entendida como una de las intuiciones pedagógicas más impartidas de nuestro trabajo y como característica fundamental de nuestra tarea educativo - evangelizadora. La ofrecemos en todos los ambientes, buscando el protagonismo de los mismos jóvenes en su propia formación.

• El nivel secundario se puede enorgullecer de tener una de las mejores infraestructuras del medio en sus aulas y ambientes en general: Laboratorios modernos y suficientemente equipados de informática, química, física, biología. Aulas equipadas de equipo multimedia, proyector, DVD, acceso permanente a Internet. Ambientes de deporte completos campo de football, coliseo cerrado para la práctica de basquetball y voleyball, salón de tenis de mesa con material profesional, salón de ajedrez con equipos de práctica computarizada, entre otros.

• Los docentes se capacitan de manera permanente para responder a las exigencias y con metodologías acordes a la juventud de nuestros tiempos.

• En esta Sociedad del Conocimiento, se procura el aprendizaje por investigación, descubrimiento y contacto real con el mismo.